Inhalte

Für die Zusammenstellung Ihres Fragebogens stehen Ihnen Bausteine zu allgemeinen sowie zu fachspezifischen Aspekten von Unterrichtsqualität zur Verfügung. Die Bausteine können Sie beliebig auswählen und kombinieren. Zusätzlich können Sie Ihren Fragebogen durch eigene Fragen ergänzen.

Bausteine zu fachunspezifischen Unterrichtsaspekten

• Unterrichtsqualität allgemein mit Bausteinen z.B. zu Klarheit, Inhaltliche Strukturiertheit, Formale Strukturiertheit* (Vorschau Fragebogen fachunspezifisch 3-6, Vorschau Fragebogen fachunspezifisch ab 7)
   
• Unterrichtsqualität allgemein, komprimiert und angepasst an die sieben Beobachtungsbereiche der externen Evaluation mit Bausteinen z.B. zu Klassen- und Unterrichtsführung, Unterrichtsklima, Klarheit und Strukturiertheit** (Vorschau Fragebogen fachunspezifisch komprimierte Version 3-6, Vorschau Fragebogen fachunspezifisch komprimierte Version ab 7)
   
• Medienbildung (1-3 und ab 7) mit Bausteinen z.B. zu Informieren, Kommunizieren, Produzieren***

Bausteine zu fachspezifischen Unterrichtsaspekten****

• Deutsch mit Bausteinen z.B. zu Leseverstehen, Sprechen und Zuhören, Schreiben (Vorschau Fragebogen Deutsch 3-6, Vorschau Fragebogen Deutsch ab 7)
• Mathematik mit Bausteinen z.B. zu Mathematisch argumentieren, Mathematisch kommunizieren, Probleme mathematisch lösen (Vorschau Fragebogen Mathematik 3-6, Vorschau Fragebogen Mathematik ab 7)
• Moderne Fremdsprachen mit Bausteinen z.B. zu Hör- und Hörsehverstehen, Leseverstehen, Sprechen (Vorschau Fragebogen Moderne Fremdsprachen 3-6, Vorschau Fragebogen Moderne Fremdsprachen ab 7)
• Fragebögen für weitere Fächer, z.B. Sachunterricht (bis 4); Biologie, Chemie (ab 6); Geografie, Griechisch, Kunst, Latein, Sport (ab 7)

Perspektivisch weitere Bausteine

Das Portal wird kontinuierlich weiterentwickelt. Weitere fachspezifische Fragebögen und Bausteine werden schrittweise hinzugefügt.

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* Die Bausteine wurden durch das ISQ-BB in Anlehnung an das QuAIT-Modell von Robert Slavin erstellt, durch das IfBQ bearbeitet und durch das IQ M-V für Mecklenburg-Vorpommern angepasst.

** Die Bausteine wurden vom IQ M-V auf Basis des SEP-Klassik-Fragebogens „Allgemeiner fachunspezifischer Fragebogen zur Unterrichtsqualität“ des ISQ-BB sowie dem Beobachtungsbogen der externen Evaluation in Mecklenburg-Vorpommern (für Erläuterungen und Quellen siehe: https://www.bildung-mv.de/lehrer/qualitaet_von_schule/evaluation/) erstellt. Neben grundsätzlichen Überlegungen zu gutem Unterricht (z.B. Ditton, 2000; Helmke, 2014; Meyer, 2017; Slavin, 1996) wurden auch Aspekte erfolgreichen Feedbacks (Hattie, 2014; Wisniewsky & Zierer, 2018) einbezogen.

*** Die Bausteine wurden vom IQ M-V auf Basis der SEP-Fragebögen zur Medienbildung des ISQ-BB, der KMK-Handreichung „Kompetenzen in der digitalen Welt“, dem „Rahmenplan Digitale Kompetenzen“ und der Handreichung „Entwicklung eines schulischen Medienbildungskonzepts“ von MV erstellt. (Achtung! Hierbei handelt es sich um einen fächerübergreifenden Bogen und nicht um einen fachspezifischen für das Fach Informatik.)

**** Die Bausteine wurden durch das ISQ-BB in Anlehnung an die KMK-Bildungsstandards erstellt und durch das IQ M-V für Mecklenburg-Vorpommern angepasst.